#Открытыезанятия
#РаботаПедагогов
«Любознайки» изучают природу и ее отражение в искусстве
Сегодня в группе «Любознайки» ГКДОУ «Детский сад №40 комбинированного вида Г.О. Донецк» ДНР руководитель творческого объединения ДОНРЭНЦ «Экология и искусство» С.В. Кудрявцева провела открытое занятие. Это логопедическая группа, в которой занимаются дети 4-5 лет. Гостями стали представители педагогического коллектива детского сада.
Тема занятия – «Мир природы в баснях И.А. Крылова (на примере басни «Стрекоза и Муравей»). Используя принцип опережающего обучения, педагог поставила цель - познакомить детей с басней И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей» и ее героями, обитающими в природе, воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Прежде всего, актуализировали знания о баснях И.А. Крылова, полученные на предыдущих занятиях. 
Просмотрев слайды - иллюстрации к басням, ребята вспомнили их названия, героев и главную мысль (мораль), а также отметили, что под поступками животных подразумеваются поступки людей.
Перед тем, как приступить к изучению нового материала, ребята узнали интересные факты о муравьях и стрекозах, пользе, которую приносят эти насекомые, и сделали вывод о том, что нельзя разорять муравейники, нельзя просто ради забавы ловить стрекоз.
Как всегда, провели музыкальную физкультминутку – на этот раз вместе с мультяшными зверушками, а затем познакомились с басней «Стрекоза и Муравей». 
Педагог провела словарную работу, объяснив непонятные слова и выражения, после чего обсудили басню. Дети активно отвечали на вопросы, высказывали мнения по поводу поведения Стрекозы и Муравья, говорили о том, что басня учит быть трудолюбивыми.
Вместе решили Стрекозе помочь! Разделившись на две команды, построили для нее домики: из деревянных кубиков и пластмассового конструктора. Узнали о свойствах дерева и пластмассы.
На этапе рефлексии дети рассказали о том, как они трудятся, помогая по дому, а также поиграли в игры по изученным басням: «Подбери слово» и «Третий лишний». Практическая часть занятия на эту тему - работа с раскрасками «Стрекоза и Муравей».
Таким образом, поставленные образовательные, развивающие и воспитательные задачи занятия достигнуты. Ребята, вы молодцы!
#РаботаПедагогов
«Любознайки» изучают природу и ее отражение в искусствеСегодня в группе «Любознайки» ГКДОУ «Детский сад №40 комбинированного вида Г.О. Донецк» ДНР руководитель творческого объединения ДОНРЭНЦ «Экология и искусство» С.В. Кудрявцева провела открытое занятие. Это логопедическая группа, в которой занимаются дети 4-5 лет. Гостями стали представители педагогического коллектива детского сада.Тема занятия – «Мир природы в баснях И.А. Крылова (на примере басни «Стрекоза и Муравей»). Используя принцип опережающего обучения, педагог поставила цель - познакомить детей с басней И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей» и ее героями, обитающими в природе, воспитывать бережное отношение ко всему живому.Прежде всего, актуализировали знания о баснях И.А. Крылова, полученные на предыдущих занятиях. Просмотрев слайды - иллюстрации к басням, ребята вспомнили их названия, героев и главную мысль (мораль), а также отметили, что под поступками животных подразумеваются поступки людей.Перед тем, как приступить к изучению нового материала, ребята узнали интересные факты о муравьях и стрекозах, пользе, которую приносят эти насекомые, и сделали вывод о том, что нельзя разорять муравейники, нельзя просто ради забавы ловить стрекоз.Как всегда, провели музыкальную физкультминутку – на этот раз вместе с мультяшными зверушками, а затем познакомились с басней «Стрекоза и Муравей». Педагог провела словарную работу, объяснив непонятные слова и выражения, после чего обсудили басню. Дети активно отвечали на вопросы, высказывали мнения по поводу поведения Стрекозы и Муравья, говорили о том, что басня учит быть трудолюбивыми.Вместе решили Стрекозе помочь! Разделившись на две команды, построили для нее домики: из деревянных кубиков и пластмассового конструктора. Узнали о свойствах дерева и пластмассы.
На этапе рефлексии дети рассказали о том, как они трудятся, помогая по дому, а также поиграли в игры по изученным басням: «Подбери слово» и «Третий лишний». Практическая часть занятия на эту тему - работа с раскрасками «Стрекоза и Муравей».
Таким образом, поставленные образовательные, развивающие и воспитательные задачи занятия достигнуты. Ребята, вы молодцы! На этой странице